Reportagem sobre o Clube na TVE

Esta reportagem foi exibida no dia 20 de agosto de 2010.

Clube da Leitura é apresentado na 21ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo

O Colégio Dom Bosco foi a única instituição do Rio Grande do Sul a apresentar um trabalho de promoção da leitura na escola. O projeto está inscrito no Mapa de Ações do Plano Nacional do Livro e Literatura (PNLL), no eixo 2: Fomento à Leitura e à Mediação de Leitores, e foi selecionado para ser apresentado na 21ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo.

Os Professores Ana Paula e Joel participaram, no dia 20 de agosto, de um painel no III Fórum do Plano Nacional do Livro e Leitura e III Seminário Internacional de Bibliotecas Públicas e Comunitárias, expondo o Projeto do Clube da Leitura, juntamente com outros projetos de fomento à leitura. 

No dia 21, os Professores realizaram uma oficina representando o PNLL uma vez que o projeto Clube da Leitura é uma das ações que fazem parte das políticas culturais do livro e literatura no país. Essa oficina foi realizada no estande do PNLL e contou com a presença de um público formado por professores, bibliotecários e mediadores de leitura.

Os Professores Ana Paula e Joel estão muito felizes com a possibilidade de contribuir com outros educadores porque acreditam que "somente a leitura e o conhecimento garantem a plena liberdade aos indivíduos, outorgam soberania à sociedade e viabilizam o desenvolvimento".

21ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo

No contexto de sua meta prioritária de transformar o Brasil num país de leitores, a Câmara Brasileira do Livro concebeu a 21ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo para ser a maior dentre todas as edições. Terceira do mundo no setor e significando o grande momento do livro no Brasil, a feira ocupa 60 mil metros quadrados no Parque Anhembi e reúne 350 expositores do Brasil e do Exterior, representando mais de 900 selos editoriais. Conta, ainda, com um consistente conteúdo cultural e programação diversificada para todos os públicos.

Parceria com a Editora Saraiva

A parceria com a Editora Saraiva é outra conquista do Clube da Leitura, uma vez que os alunos receberão obras da editora e os professores contarão com assessoria pedagógica da Dra. Marília Papaléo Fichtner, que ministrará uma palestra à comunidade educativa no mês de novembro.

Como desenvolver o Prazer de ler?

No dia 02 de agosto começamos a investigar com maior profundidade a obra "O Menino do Pijama Listrado" e o primeiros resultados merecem ser registrados: relatos sobre a Segunda Guerra Mundial, na perspectiva memorialista de parentes e amigos que viveram o contexto histórico em questão: teorizações acerca do Nazismo na  perspectiva humanista: relatos de vivência da cultura alemã, além das primeiras  impressões sobre as personagens da obra de John Boyne.

A obra escolhida pelo grupo começa a dialogar com outras manifestações artísticas, tais como O Grande Ditador, de Chaplin e textos jornalísticos que denunciam o neonazismo como prática existente em nossa sociedade. Nesse exercício de intertextualidade a obra "Diário de Anne Frank" começa a ser investigada pelo grupo.

A resposta que se propõe à questão acima seria: utilizando-se de uma metodologia que facilite o contato com a Literatura de modo prazeroso e significativo, e que conduza o leitor a uma maior compreensão de si e do mundo.

Os mediadores Ana Charão e Joel Didone tem como proposta enfatizar o leitor e a leitura contextualizada, além de priorizar as múltiplas possibilidades de interpretação. Afinal, a boa literatura infantil permite ao leitor a ampliação de suas capacidades intelectuais e desencadeia o encantamento pela atividade de ler ativamente.

Desejamos as boas vindas aos mais novos integrantes do Clube: Felipe Vieira Moesch, 51; Vinícius Dias da Rocha, 51; Lucas da Silva Pontes, 72; Karlos Bruno Rohrsetzer, 81; Leonardo Gemin Reis Costa, 102; Angelika Von Schmude, 201; João Henrique Ferraz, AJS; que fizeram ricas contribuições, tornado o ambiente de leitura ainda mias reflexivo e interessante.

O que é um livro?

Bem, esse mês estamos lendo "O menino do Pijama Listrado". 

Porém, não é sobre esse livro que quero escrever esse post.

Concluí hoje a leitura de um outro livro muito interessante: "A Biblioteca Mágica de Bibbi Bokken" escrito por Jostein Gaarder e Klaus Hagerup. O livro é bom. Retirei um trecho dele que quero compartilhar com vocês. Trata-se de um momento mágico em que um dos personagens principais percebe o que realmente representa o livro em nossas vidas... vale a pena conferir:

“Pela primeira vez na minha vida, entendi o que é um livro. Um livro é um mundo mágico cheio de pequenos símbolos que podem ressuscitar os mortos e dar vida eterna aos vivos. É incrível, fantástico e “mágico” que as vinte e seis letras do alfabeto possam ser combinadas de tantas maneiras, que elas possam encher com livros estantes gigantescas, levando-nos para um mundo que nunca tem fim e nunca cessará de crescer e se expandir, enquanto na Terra existirem humanos.

Olhei para as paredes e, por um instante, tive a sensação de que todos os livros olhavam para mim. Sim, como se estivessem vivos, e eles exclamavam:

- Venha até nós! Não tenha medo! Venha!

De repente senti muita fome. Não de comida, mas de todas as palavras escondidas naquelas estantes. Mas eu sabia que, por mais que eu lesse durante toda a minha vida, nunca conseguiria ler um milésimo de todas as frases que já foram escritas. Sim, pois há tantas frases no mundo quanto há estrelas no céu. E elas se multiplicam e se expandem continuamente, como o espaço infinito.

Mas ao mesmo tempo eu sabia que, a cada vez que eu abrisse um livro, eu veria um pedacinho desse céu. Sempre que lesse uma frase, saberia um pouco mais do que antes. E tudo o que leio faz o mundo ficar maior, ficando maior eu também. Por um momento, eu contemplei o fantástico, o mágico mundo dos livros.”  

(GAARDER, Jostein. A Biblioteca Mágica de Bibbi Bokken. p. 148)

Clube da Leitura começa com alegria

    Nem mesmo a chuva e o frio foram capazes de espantar as ávidas leitoras na tarde do dia 21 de julho. Em uma conversa animada e com muitas expectativas acerca do trabalho que será desenvolvido, os professores contaram com a presença das alunas Rachel Moreira Almeida Rodrigues, 71; Georgia Laste da Silva, 71; Alessandra Vieira Moesch, 72; Carolina Lara Rippel, 81; Yasmin Cardenas Giordani Soares, 81; Júlia Reinheimer Walter, 81.

     Nesse encontro, houve discussão sobre o conto "A moça Tecelã", de Marina Colasanti. O grupo escolheu a obra que julgam mais interessante para os próximos dois encontros: "O menino do pijama listrado", de John Boyne, da Editora Companhia das Letras.

    Os professores Joel e Ana Paula lembram que "tornar-se leitor é um processo que ocorre ao longo do tempo e de distintas maneiras para diferentes pessoas. A leitura literária é sempre uma experiência de doação de sentido.   O Clube da Leitura tem o objetivo de fortalecer, com os alunos, a ideia de que temos uma voz própria que permite ao leitor recuperar histórias e dialogar com o mundo no qual está inserido".

    Nesse sentido, os professores gostariam de tornar público o apoio que estão recebendo por parte da direção, P. Lino e Prof. Oswaldo, e da coordenadora pedagógica, Maristela. Eles também acreditam na leitura como prática que aponta para os múltiplos caminhos e que promove reflexão, questionamentos e ampliação dos horizontes de expectativa do jovem leitor.

    Mantemos o convite aberto, quem não pode participar do encontro, mas gostaria de fazer parte deste clube que valoriza e fomenta a leitura, pode comparecer no próximo encontro que será no dia 02 de agosto.

Venha fazer parte você também!!

Proposta do Projeto - Clube da Leitura

Ler é estimulante. Tal como as pessoas, os livros podem ser intrigantes, melancólicos, assustadores, e, por vezes, complicados. Com os livros, compartilhamos sentimentos, pensamentos e interesses. Os livros nos levam a outros tempos, outros lugares, outras culturas; a situações e dilemas insolúveis. Os livros ajudam-nos a sonhar e nos fazem pensar.

A leitura é crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e ampliar nossos horizontes. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto isso geralmente acontece por falta de hábito. É esse o principal objetivo pelo qual iniciamos esse projeto: desenvolver o hábito e o prazer da leitura nos alunos da escola.

OBJETIVOS:

·         Aproximar o aluno do gosto pela leitura.

·         Criar o costume da leitura, possibilitando ao aluno a leitura crítica autônoma.

·         Ampliar o horizonte de conhecimento do leitor.

·         Desenvolver a autonomia dos membros do grupo, incentivando-os a descobrir as várias facetas do autor, a visão geral de sua obra e as características que se apresentam na obra específica que estivermos lendo.

·         Oportunizar ao aluno o estabelecimento de relações entre os textos lidos e outras manifestações artísticas, estilos literários, correntes filosóficas e autores.

·         Identificar, através de discussões orais, as diferentes interpretações possíveis de uma mesma obra.

METODOLOGIA:

Serão realizados encontros quinzenais com o grupo inscrito. Os participantes chegarão aos encontros com a obra selecionada previamente lida; a fim de realizar discussões sobre a obra e dinâmicas de interpretação elaboradas pelos professores responsáveis pelo projeto.

Os participantes serão estimulados a produzir textos sob a forma de resenha crítica acerca das obras estudadas. Os artigos serão publicados no site da instituição.

Os grupos serão formados por no máximo 15 participantes. Conforme o interesse dos alunos for crescendo, podem-se criar grupos paralelos.

Os encontros do grupo serão realizados em uma das salas livres nas dependências do colégio.

Cronograma:

ENSINO FUNDAMENTAL: (segunda-feira: das 15h às 16h)

1º Encontro – 19/07 – Proposta do grupo, conversa sobre a importância da leitura, escolha do livro.
2º Encontro – 02/08 – Aporte teórico e conversa sobre o andamento da leitura.

3º Encontro – 16/08 – Debate. Escolha do próximo livro.

4º Encontro – 30/08 – Aporte teórico e conversa sobre o andamento da leitura.

5º Encontro – 13/09 – Debate. Escolha do próximo livro.

6º Encontro – 27/09 – Aporte teórico e conversa sobre o andamento da leitura.

7º Encontro – 18/10 – Debate. Escolha do próximo livro.

8º Encontro – 25/10 – Propostas para Encontro de Encerramento do dia 22/11/2010.

9º Encontro – 08/11 – Debate sobre o último livro lido.

10º Encontro – 22/11 – Fechamento do Projeto com a socialização dos resultados alcançados para a comunidade escolar. Os pais estão convidados a assistir às apresentações preparadas pelo grupo sobre as obras lidas.


Obs.: o fechamento dos encontros, que acontecerá no dia 22 de novembro, será realizado no Auditório Padre Mássimi, das 19h às 20h.