Ler é estimulante. Tal como as pessoas, os livros podem ser intrigantes, melancólicos, assustadores, e, por vezes, complicados. Com os livros, compartilhamos sentimentos, pensamentos e interesses. Os livros nos levam a outros tempos, outros lugares, outras culturas; a situações e dilemas insolúveis. Os livros ajudam-nos a sonhar e nos fazem pensar.
A leitura é crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e ampliar nossos horizontes. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto isso geralmente acontece por falta de hábito. É esse o principal objetivo pelo qual iniciamos esse projeto: desenvolver o hábito e o prazer da leitura nos alunos da escola.
OBJETIVOS:
· Aproximar o aluno do gosto pela leitura.
· Criar o costume da leitura, possibilitando ao aluno a leitura crítica autônoma.
· Ampliar o horizonte de conhecimento do leitor.
· Desenvolver a autonomia dos membros do grupo, incentivando-os a descobrir as várias facetas do autor, a visão geral de sua obra e as características que se apresentam na obra específica que estivermos lendo.
· Oportunizar ao aluno o estabelecimento de relações entre os textos lidos e outras manifestações artísticas, estilos literários, correntes filosóficas e autores.
· Identificar, através de discussões orais, as diferentes interpretações possíveis de uma mesma obra.
METODOLOGIA:
Serão realizados encontros quinzenais com o grupo inscrito. Os participantes chegarão aos encontros com a obra selecionada previamente lida; a fim de realizar discussões sobre a obra e dinâmicas de interpretação elaboradas pelos professores responsáveis pelo projeto.
Os participantes serão estimulados a produzir textos sob a forma de resenha crítica acerca das obras estudadas. Os artigos serão publicados no site da instituição.
Os grupos serão formados por no máximo 15 participantes. Conforme o interesse dos alunos for crescendo, podem-se criar grupos paralelos.
Os encontros do grupo serão realizados em uma das salas livres nas dependências do colégio.Cronograma:
ENSINO FUNDAMENTAL: (segunda-feira: das 15h às 16h)
1º Encontro – 19/07 – Proposta do grupo, conversa sobre a importância da leitura, escolha do livro.
2º Encontro – 02/08 – Aporte teórico e conversa sobre o andamento da leitura.
2º Encontro – 02/08 – Aporte teórico e conversa sobre o andamento da leitura.
3º Encontro – 16/08 – Debate. Escolha do próximo livro.
4º Encontro – 30/08 – Aporte teórico e conversa sobre o andamento da leitura.
5º Encontro – 13/09 – Debate. Escolha do próximo livro.
6º Encontro – 27/09 – Aporte teórico e conversa sobre o andamento da leitura.
7º Encontro – 18/10 – Debate. Escolha do próximo livro.
8º Encontro – 25/10 – Propostas para Encontro de Encerramento do dia 22/11/2010.
9º Encontro – 08/11 – Debate sobre o último livro lido.
10º Encontro – 22/11 – Fechamento do Projeto com a socialização dos resultados alcançados para a comunidade escolar. Os pais estão convidados a assistir às apresentações preparadas pelo grupo sobre as obras lidas.
Obs.: o fechamento dos encontros, que acontecerá no dia 22 de novembro, será realizado no Auditório Padre Mássimi, das 19h às 20h.
10º Encontro – 22/11 – Fechamento do Projeto com a socialização dos resultados alcançados para a comunidade escolar. Os pais estão convidados a assistir às apresentações preparadas pelo grupo sobre as obras lidas.
Obs.: o fechamento dos encontros, que acontecerá no dia 22 de novembro, será realizado no Auditório Padre Mássimi, das 19h às 20h.
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